Mi  confrontación con la docencia

   Compañeros, soy egresada  orgullosamente de la Séptima generación de Licenciado en administración de empresa en la escuela Centro de Estudios Superiores en el estado de Sonora. Y en el año 2011 terminé una maestría en Desarrollo Organizacional, en la institución CETYS en Mexicali Baja California.

   Mi incursión en la industria manufacturera  ha hecho que a largo de 17 años haya adquirido una experiencia laboral en diferentes departamentos como son: Gerente de Recursos Humanos en una empresa de Termómetros, en el año de 1995 a la par me incorporo  a la actividad docente. A partir del 1995, ingreso al sistema Conalep primeramente como profesor por honorarios (aquí era requisito indispensable el estar laborando en el área profesional), impartiendo las asignaturas de control de calidad, control de documentación, calculo financiero.  En el 2003 hubo cambios en el programa curricular, de tal manera que la actividad docente ya era parte importante en mi vida, sentí que era el momento preciso de dedicarme al 100%, casualmente en el 2004 tuve la oportunidad de lograr la basificación de tiempo completo en las especialidades de Manejo del proceso Administrativo, Control de documentación y Manejo Contable. Quiero añadir que para este tiempo con 17 años en la docencia, estuve asistiendo constantemente a cursos de actualización docente.

Saludos. María Luisa.

Los saberes de los estudiantes en el uso de las tics

Los saberes de los estudiantes en el uso de las TIC

Hoy en día es de suma importancia la utilización de herramientas del área   tecnológica  y es por eso que los profesores debemos elaborar estrategias donde estén de la mano la relación del alumno y la tecnología en la vida diaria y de esta  manera a un futuro tengan un mejor desempeño tanto laboral como académico.

Es importante observar la cotidianidad con la que la tecnología se ha mezclado en el desarrollo de las actividades del aula. No me refiero a que los profesores automaticen todos sus procesos mediante programas computacionales, si no que hagan parte de sus recursos educativos a la tecnología, Creo que un colegio que ha hecho parte de su transversalidad uso de tecnologías,  seguramente apunta a un desarrollo acorde a los requerimientos educativos actuales, el preparar actividades para los alumnos específicamente en el área tecnológica o de informática puede afectar el aprendizaje de alguno alumnos ya que  no tienen  los medios necesarios tecnológicos.

Ahora bien en las escuelas  en los que los docentes deben de adaptar los recursos tecnológicos  a sus necesidades han llegando incluso a  tener un mejor desempeño; La tecnología debe estar al servicio de los profesores, para planear sus sesiones,  revisar su avance programático, tareas, hacer presentaciones, respondiendo a las actuales necesidades del desarrollo educativo y  tecnológico.

Entendiendo todo lo anterior desarrollé una estrategia la cual  esta basada en realizar un proyecto donde los alumnos elaboran una empresa utilizando el proceso administrativo.

La estrategia  se llevara acabo de la siguiente manera.

-       Los alumnos trabajaran en equipos de cinco.

-       Entraran al buscador Google a la página www.etapas del proceso administrativo.gob.mx

-       Recabaran información sobre como se planea y organiza una empresa, la cual harán a mano en sus cuadernos.

-       Realizaran un mapa conceptual.

-       Harán una presentación de power point con la información más relevante la cual se expondrá.

-       Por ultimo se enviara al docente explicará las dudas que tengan se dará una retroalimentación de como hacer el proyecto. por correo electrónico  se evaluara.

-       Finalmente  expondrán el tema en la aula tipo (proyector- Pizarrón electrónico).